Есть в рунете такой термин — расшколивание (deschooling). Это значит — проветрить голову от школы, чтобы она перестала висеть камнем на сердце. Например, ребенка забирают на домашнее обучение и какое-то время вообще к нему не пристают с учебой, чтобы его перестало тошнить от навязанных знаний и он добровольно потянулся к занятиям.

Но задолго до того, как ребенок съезжает на альтернативные образовательные рельсы, расшколивание происходит у родителей — и чем глубже и осознаннее они пройдут этот процесс, тем легче потом будет и им и ребенку.

А как по мне, так это надо сделать вообще всем. Я передать не могу, насколько легче жить становится.

Расшколиться — значит обнулить всё, что мы знаем об образовании.

Перестать воспринимать школьную систему как данность. И глазами новичка посмотреть: каков мир вокруг нас? Что нужно нашим детям, чтобы жить в нем уверенно и интересно? Какие ценности мы хотим им передать? Чего хотят они сами?

Расшколиться — значит четко понимать, почему мы не хотим отдавать ребенка в бесплатную школу во дворе, и что нам нужно вместо неё.

Потому что если мы уйдём от школы снаружи, но она останется у нас внутри, то мы так и будем всеми силами ребенка развивать, оценивать и натаскивать на экзамены — или ждать, что кто-то сделает это за нас. И всем будет грустно.

По сути, нам нужно очистить голову от одного способа мышления, чтобы загрузить туда другой, более интересный. А такая перестройка сознания в любой сфере всегда проходит по одному алгоритму, через 3 стадии: слияние, дифференциацию и интеграцию.

---

Слияние. Есть какая-то вещь, которую мы настолько считаем частью себя, что не можем представить себе жизнь без неё — ни свою, ни чужую.
В нашем случае это школа. Она воспринимается априори: учиться можно только так. Мы в ней учились, наши дети будут в ней учиться, всё остальное — для недоразвитых.
С человеком в слиянии с системой невозможно начать диалог. Идея о том, что может быть иначе, воспринимается как предложение посидеть пару часов в комнате без кислорода.

Дифференциация. Внезапно мы осознаем себя отдельно от того, с чем были в слиянии, и видим, что это не единственный возможный вариант.
Я писала в блоге, как произошла моя дифференция от школы — я прочитала про Саммерхилл и обалдела. То есть можно было учиться по-другому? А какого черта я мучалась столько лет?!
На этом этапе человек яростно отвергает то, что ещё недавно было его неотъемлемой частью, и пытается всеми силами с этим бороться. Многие в этой борьбе и застревают.

Интеграция. А вот чтобы выйти на действительно новый уровень мышления, нужно перестать бороться и признать, что бывает по-разному и все варианты для чего-то нужны (или были нужны раньше). Мы берем из старого лучшее, добавляем новое и гармонично встраиваем то, что получилось, в свою жизнь.
Спасибо, школа, за всё, что ты мне дала. Я возьму этот опыт, переработаю его и и выберу то, что подойдёт моим детям.

---

И перед тем, как интегрировать, нужно обязательно пройти дифференциацию. Ну, как в психотерапии — чтобы простить и принять своих родителей, нужно сначала раскопать все методы, которыми они испортили вам жизнь.

Нужно посмотреть школе в глаза и отвергнуть ее — вот что такое расшколивание.

Материалов для вдохновения много: тексты и видео Димы Зицера, статьи Людмилы Петрановской, книги «Воспитание свободой» Александра Нилла и “Освобождение от школ” Ивана Иллича, выступления Кена Робинсона… Кстати, давайте с него и начнем, это всё-таки самое популярное видео за всю историю TED — 53 миллиона просмотров, Карл!

Проникнитесь тем, что школа воспитывает потребителей, поощряет безразличие, уравниловку и крысиные бега, заставляет возненавидеть учебу, отупляет мозг бессистемными знаниями, тотально контролирует детей в удобных государству загонах и портит семье жизнь.

Плюйтесь ядом, кричите на всех углах, рвите рубашки и жгите дневники.

А потом отпустите всё это и с легким сердцем дайте ребенку то образование, которое прямо сейчас вписывается в реальность вашей семьи.

Даже если это бесплатная школа за углом.

Источник: О школе и людях Автор: Анна Козлова